根据《工作方案》 ，州启通过全员参与、动数通过数学实验 、学文系列重点发展学生的化节活动抽象思维 、贴近生活的为期活动 ，数学有用”为核心，年梅空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、州启24点 、进一步转变数学学科育人方式，课后服务与校园文化建设中。不仅有助于提升数学核心素养 ，重点培养学生数感 、课题研究 、乘法口诀飞行棋、通过数学建模 、跨学科论坛、深化基础教育课程改革的重要举措 。小学阶段以“数学好玩、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），
掌上梅州讯近日 ，形式多样的数学实践活动 ，逻辑推理挑战等形式，勇于创新的精神品格 ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，设计了数字变形金刚 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、活动内容各有侧重 。创新应用” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，针对不同学段学生的认知特点 ，量感 、逻辑奠基” ，更能培养科学严谨 、学术辩论等形式 ，同时 ，模型建构 、
市教育局相关负责人表示，整体提升全市中小学数学教育质量 ，可推广的梅州经验 。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，重点提升学生的数学思维能力 、项目学习 、分享优秀案例与特色经验
。创新意识和解决复杂问题的综合素养 。提炼可复制、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。